OPPORTUNITIES SPECIALIZED PROGRAMS IN PREPARING STUDENTS FOR ENGINEERING ACTIVITIES
Keywords:
information technologies, software, educational process, digitalization, engineering activity, computer production supportAbstract
This article discusses the experience of using computer simulation systems for technological processes in educational and scientific activities. The article describes the classification, application, advantages and possibilities of modern programs in relation to engineering activities. The researchers note that the main reason for the need to reform the education process in all developed countries of the world was the process of globalization, during which the educational process is an essential tool in the struggle for leadership. Therefore, there is no doubt that modern universities of higher education should become the basis for creating an innovation space, the centers of digital transformation of the economy. At the same time, it is universities that are considered as the foundation for creating a new digital environment, on the threshold of which humanity now stands.
References
Берестова С. А., Мисюра Н. Е., Митюшов Е. А. Инновационные технологии массового обучения на примере онлайн курса «Инженерная механика» // Инженерное образование. 2017. № 21. С. 83-89.
Боровков А. И., Бурдаков С. Ф., Клявин О. И., Мельникова М. П., Пальмов В. А., Силина Е. Н. Современное инженерное образование. СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2012. 80 с.
Везиров Т. Т. Мультимедийная лаборатория образовательных ресурсов: инновационные технологии в образовании // Гуманизация образования. 2017. № 6. С. 120-128.
Дзигоева Л. В. Сетевое взаимодействие образовательных организаций как мощный ресурс обновления инновационного развития образования // Вопросы педагогики. 2018. № 12. С. 24-27.
Дежина И., Пономарев А., Фролов А. Перспективные производственные технологии в России: контуры новой политики // Форсайт. 2015. Т. 9, № 1. С. 20-31.
Зверева, Е. А. В саквояж разработчику технических систем // Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Информационные ресурсы в образовании». – 2010. – C. 155 - 157.
Зверева, Е. А. О возможностях применения некоторых SCADA-систем в учебном процессе // Материалы 67-й научной конференции «Наука ЮУрГУ» – 2015. – С. 1785 - 1793.
Люгер Д. Ф. Искусственный интеллект: стратегии и методы решения сложных проблем. 4-е изд. М.: Изд. дом «Вильямс», 2003. 864 с.
Лекторский В. А. Философия, искусственный интеллект и когнитивная наука // Искусственный интеллект: междисциплинарный подход / Под ред. Д.И. Дубровского и В.А. Лекторского. М.: ИИнтеЛЛ, 2006. С. 12-21.
Кубасов И. А., Копытин А. А. Повышение эффективности управления инженерными системами центров обработки данных путем применения специализированного программного обеспечения // Территория науки. 2018. № 1. С. 63-70.
Нестеров А. Ю. Самсонов Р. О. Инновационное понятие «космос» в трансформационной модели университета // Онтология проектирования. 2019. Т. 9, № 2. С. 175- 190.
Никуличева И. В. Внедрение дистанционного обучения в учебный процесс образовательной организации. М.: ФИРО, 2016. 72 с.
Котельникова Е. Н., Варфоломеева Т. Н. Массовые открытые онлайн-курсы как инновационная тенденция в образовании // Гуманитарные научные исследования. 2016. № 5. С. 98-100.
Миронов В. В. Университетское образование: консерватизм или инновации // Вестник Московского университета. Серия 18. Социология и политология. 2017. Т. 23, № 4. С. 32-44.
Фролов И. Н. Применение нейронных сетей в организации сетевого сообщества педагогов // Нейрокомпьютерная парадигма и общество.- М.: Из-во МГУ, 2012. С. 201-212.
Штайн Л. Высшее образование в эпоху цифровой революции // Альманах «Цифровая экономика». 2017. С. 35-39.
Шехонин А. А., Тарлыков В. А., Багаутдинова А. Ш., Харитонова О. В. Образовательные технологии инженерного образования: междисциплинарный подход // Инженерное образование. 2017. № 21. С. 117-121.
Jumayevich, X. U. (2021, June). NORAVSHAN TASVIRLARNI GRAFIK PROSESORLAR YORDAMIDA QAYTA ISHLASH ALGORITMLARI. In Archive of Conferences (pp. 93-96).
Tangirov K.E., Jomurodov D. M., Murodkasimova S. K. The importance of e-learning and e-learning resources in individualized learning // Asian Journal of Multidimensional Research (AJMR), 2021. Vol 10, Issue 3, March, 2021. – pp. 464-469. http://dx.doi.org/10.5958/2278-4853.2021.00176.2
Tangirov Kh. E. The use of electronic educational resources for individualization in the process of teaching algebra in schools // European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences. Progressive Academic Publishing, UK. 2019, Vol. 7, No. 3, - pp. 43-48.
Tangirov Kh.E., Mamatkulova U.E., Khasanov Z.Sh. (2022). Possibilities of individualization of learning in interactive electronic information and educational // Mental Enlightenment Scientific-Methodological Journal: Vol. 2022: Iss. 1, Article 17. 166-175. https://uzjournals.edu.uz/tziuj/vol2022/iss1/17.
